直是天大的新闻呀！
而那个名为曹宣、被曹操收为子嗣的小孩又是个何等天才儿童，竟能在六七岁的年纪著述成文？
古有孔融四岁能让梨而声名远播，可六七岁的童稚能作书写就？
天下若知晓这事怕是不会震动吗？
难道这是曹操有意为了这个叫做曹宣的孩子进行名声炒作？
这个念头率先从荀彧脑海掠过。
毕竟一些文人雅士为了扬名天下采取类似手法也不是稀奇事。
但他马上就否定了这一猜测——曹操没有任何缘由需要为一名养子大造舆论声势。
正当荀彧思索间，曹丕再次开口，把已经目瞪口呆的荀彧震撼得更加彻底：“先生，不仅这本书本身，连书中这些特殊的字符叫标点符号，同样是曹宣创造出来的哦！”
“你说这些奇特字符叫标点符号？”荀彧目光注视着书里的特殊标识问道。
曹丕再度点了点头。
荀彧自然聪慧异常，虽然不明白这类符号的具体称呼，但一下子看出其意义所在。
正因为有了这些符号的助力，荀彧得以迅速准确地区分那些连续不断的三字句式的寓言或箴言。
毫无疑问，这是一种辅助阅读和理解文本的强大工具。
此刻，荀彧心中满是惊讶难平，强烈想要目睹这位名叫曹宣的孩子究竟长相如何，到底有何特异之处？
遂急切追问，“按照丕公子刚才所讲的那位曹宣，此刻又在哪里呢？”
一大早，郭祭酒就把曹宣带走了，说是有些东西要教他。
啊对了，曹丕补充道，郭祭酒已经将曹宣收为弟子了，这事是之前就定下的。
郭嘉收弟子了？荀彧一时怔住。郭嘉？
想到那个平日里不修边幅、嗜酒如命的郭嘉竟然开始教导别人了，这让荀彧觉得十分不可思议。他再清楚不过郭嘉的性格了，毕竟当初是自己将郭嘉引荐给了曹操。
郭嘉一向狂放不羁、我行我素，从来不把传统礼法放在眼里。过去不少富家大户带着厚礼希望郭嘉能收自家子弟为徒，可每一次都被他以“太麻烦”为由婉拒。甚至连曹操的三个儿子曹丕他们也吃了闭门羹。
怎么忽然间改变了主意？怎么会突然愿意收这个叫曹宣的小孩做弟子呢？难道说...
荀彧脑海中瞬间闪过一个猜测。
“丕公子，这本《三字经》能不能借我用一下？”他转向曹操问道。
“先生请尽管拿去，我还另有抄录备份。”曹操赶忙点头同意。
此刻的荀彧甚至顾不上与曹操商议政事，匆匆拿起那本《三字经》，转身便离开了司空府，直接登上马车返回。
然而当他到达时，并未回到自己的住所，而是直奔荀攸家中。
此时，在荀攸府邸内，叔侄二人相对而坐，桌上的竹简正是曹丕亲自抄写的《三字经》。
“你说这是个六七岁的孩子写出来的？”看完之后，荀攸难以置信地反问。
荀彧确认地说道：“没错，丕公子确实这样讲的。”
接着他又强调：“更为关键的是，郭奉孝如今已正式拜曹宣为徒。”
说到这里，荀彧略一停顿，语气加重了些：“你应该比谁都了解郭嘉。既然连他都主动收徒，这孩子的才情想必超乎寻常吧。”
原本荀攸对这份《三字经》出自孩童之手还有几分怀疑，但若能令郭嘉甘愿低头教诲，显然非同一般。
谁不认识郭嘉？他向来潇洒随性、不拘小节，整日醉醺醺的，哪里有耐心去教导人？若不是这个叫曹宣的孩子真有什么过人之处，荀攸想不通郭嘉为何会如此改变态度。
因此，他忍不住继续追问：“你的意思是，这真的是一个六七岁的孩子所作？”
荀彧点头：“恐怕确实如此。”
荀攸心头震撼难平：一个小娃儿，竟写出了这样的文章。
细品之下，这部三字经看似简单平淡，没有复杂的辞藻修饰，实则蕴意深远。每句话都取自经典文献，却用通俗易懂的形式传递了丰富的人生智慧。
它从头至尾，每一组三个字构成的短句都能点明一条朴素又发人深省的道理。读完全文，令人不由得反省自身。
“这种作品用来作为启蒙教材实在恰当至极。”荀彧评价道。
荀攸也连连点头赞同，“更妙的是那些标点符号！真是便利到了极点。若是将其加入文书中，会让理解变得更加轻松顺畅。”
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