9月青屿一中。
教室里弥漫着一种沉闷的、属于周一的倦怠气息。
课桌凌乱，哈欠声此起彼伏，空气里飘散着早餐包子和豆浆残留的味道。
南枝意坐在靠窗的位置，脊背挺得笔直，像一株新生的翠竹。
她换下了那些破洞夸张的衣物，乖乖穿着蓝白相间的校服。
脸上未施粉黛，曾经刻意挑染成紫红色的头发被她自己用剪刀胡乱剪短了些，显得毛躁，但露出光洁的额头和清亮的眼睛。
那眼神里没有了往日的浑浊叛逆，只剩下一种近乎贪婪的专注，牢牢锁定着讲台上唾沫横飞的地理老师。
这巨大的转变，像一颗石子投入死水，激起了层层涟漪。
“卧槽，我没看错吧？那是南枝意？”后排一个男生捅了捅同桌，压低声音，满脸的不可思议，“她居然没睡觉？还在记笔记？”
“太阳打西边出来了？昨天不是还在群里发飙说要去堵强哥他们吗？怎么今天跟换了个人似的？”同桌也伸长脖子，目光在南枝意专注的侧脸和那本摊开、写满娟秀字迹的笔记本上来回扫视。
“嘘！小声点！看她那眼神…怪渗人的…好像要把老师吃了似的…”
“该不会是打架撞坏脑子了吧？”
细碎的议论声如同蚊蚋，在教室各个角落嗡嗡作响。
带着探究、怀疑、讥讽的目光，如同无形的探照灯，时不时地聚焦在她身上。
南枝意置若罔闻。
前世临死前的悔恨如同烙印刻在灵魂深处，让她对这些无聊的审视具备了强大的免疫力。
她的世界里，此刻只有讲台上老师挥舞的粉笔，和课本上那些连接着广阔世界的经纬线。
地理老师是个头发花白、戴着厚厚眼镜的老先生，姓王。
他讲得投入，并未过多留意角落里的变化。
直到他抛出一个关于季风环流对东亚气候影响的延伸问题，习惯性地看向教室中后部那几个平时还算积极的同学。
“有谁能简单说说副热带高压的异常摆动，对我国东部夏季旱涝灾害的影响机制？”王老师推了推眼镜，目光扫过。
那几个同学或低头，或眼神闪躲，显然没预习或没听懂。
就在这时，一只白皙、骨节分明的手，在靠窗的位置，安静而坚定地举了起来。
整个教室瞬间陷入一种诡异的安静。所有的议论声、哈欠声都消失了，只剩下几十道目光齐刷刷地投向同一个地方——那只举起的、属于南枝意的手。
王老师也愣住了，厚厚的镜片后闪过一丝愕然。
他认得这只手的主人，或者说，认得这个名字——常年稳居年级倒数，在他课上不是睡觉就是看闲书，偶尔被点名也是一问三不知的“问题学生”。
“南…南枝意同学？”王老师的声音带着明显的不确定和试探，“你…要回答？”
“是，老师。”南枝意站起身，声音清晰平静，没有丝毫怯场或犹豫。她迎着全班同学震惊、探究、甚至带着点看好戏的目光，缓缓开口，条理分明地分析起来。
她的答案清晰、准确、逻辑严密。
不仅解释了基本原理，还结合了具体的灾害影响，甚至提到了预测的重要性。
教室里落针可闻。
所有人都像被施了定身法，目瞪口呆地看着那个站在窗边、穿着朴素、眼神清亮的女孩子。
这还是那个满口脏话、只会打架斗狠的南枝意吗？
王老师脸上的愕然迅速被巨大的惊喜取代，镜片后的眼睛都亮了起来：“好！非常好！南枝意同学回答得非常全面，条理清晰，抓住了关键点！”
他激动地搓了搓手。
南枝意依言坐下，脸上没有半分得意，依旧平静如水，仿佛只是做了一件再平常不过的事。
然而，这份平静并未持续太久。
下课铃声刚响，一个阴阳怪气的声音就在她旁边响起：
“哟，南姐，今儿这是唱的哪一出啊？金盆洗手，改邪归正，准备考状元了？”说话的是李薇薇，南枝意曾经的“闺蜜”之一。
她画着浓重的烟熏妆，穿着紧身吊带和超短裙，抱着手臂，斜睨着南枝意，嘴角挂着毫不掩饰的讥讽，“装模作样给谁看呢？昨天还喊着要去跟强哥他们干架，今天就装上好学生了？演给谁看啊？”
李薇薇的声音不大不小，刚好让周围准备离开的同学都听得清清楚楚。
好奇的目光再次聚焦过来，带着看热闹的兴味。
南枝意停下笔，缓缓抬起头。
她的目光平静无波，像一泓深不见底的寒潭，直直地看向李薇薇那双画着浓黑眼线的眼睛。
那眼神里没有愤怒
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