玩的昏天黑地才知道回家。
父亲已经坐在饭桌前，他的面前照例摆放着一瓶酒和一个斟满酒的玻璃杯，他还没有开始用餐，显然是在等我回来一起吃饭。他的面前还放着一本书，我并不知道那是什么书，可能是某种政治教材。
当我看到桌上那盘诱人的红烧鸡时，不禁口水四溢。我这才意识到自己已经饿得前胸贴后背，一闻到那白米饭的香气，便迫不及待地坐下，准备大快朵颐。
“喂，先去洗手！”母亲严厉地提醒我，“看看你的手，脏成什么样子了，指甲缝里全是泥。”
我无奈地应了一声，不情愿地离开饭桌，去洗手。待我洗净双手返回时，父母都在耐心地等我。母亲说：“吃饭吧。”于是我们三人一同开始用餐。我眼疾手快，瞄准一块鸡腿夹到碗里，便开始狼吞虎咽。母亲不断提醒我要慢点吃。但我实在无法控制自己，吃得急切，那模样就像是一只饿极了的小狼。
母亲忍不住笑道：“刚才叫你洗手时，你还不愿意回来，还想继续玩耍，现在知道饿了吧？”
我嘴里塞满了食物，无法回答她。父亲也笑了，提醒我慢点吃，并询问我与朋友们玩耍的趣事。我一边吃一边兴奋地讲述，却因为嘴里含着饭而说不清楚，差点被噎到。母亲便叫我别说话，专心吃饭。
“她啊，就知道天天玩耍，作业也不认真完成，真是管不住她了，你也得管管她！”母亲抱怨道。
父亲因为在外进修，白天都不在家，自然没有太多时间来管教我。
“孩子爱玩是天性，就让她玩吧。”父亲抿了一口酒，皱着眉头说道，“不要对孩子管得太严，以免扼杀了她的天真。我觉得她现在这样就很好……只是最近很少看到她眼中闪烁的蓝光了。”
他仍然记得我眼中曾有的蓝光。对他而言，我不能成为一个独特的人，一个与众不同的人，确实是一种遗憾。
“你就是想偷懒，不想管教她。”母亲气愤地说，“你还是个老师呢，连自己的孩子都教育不好，怎么去教育别人的孩子？她整天只知道玩耍，能学到什么呢？孩子的学习应该从小就开始抓起。我可不想她像我一样。”
父亲不悦地放下筷子，反驳道：“如果你会教，那你来教就好了。”
母亲回答：“我不会教，我不识字，怎么教？你这是在挖苦我吗？”
父亲沉默不语，而母亲则絮絮叨叨地说了许多话。我的耳朵几乎要长茧了，只是低头吃着自己的饭，希望吃完后能逃离这个是非之地。
终于，父亲忍不住了，开口道：“好吧，明天我在家，就教她唐诗吧。”
我听后，惊讶地睁大了眼睛，问道：“唐诗是什么？”
“唐诗就是……”父亲一时语塞，又说，“明天教你，你就明白了。”
我小声说：“可以不学吗？”话音刚落，我便低下了头，因为我瞥见了母亲那严厉的目光。
第二天，父亲果然在家。我原以为他酒后会忘记昨晚的承诺，但显然我错了。他真的打算教我念唐诗。我对唐诗一无所知，心想或许念完之后就能理解了。如果我缺乏悟性，念完后还是不懂唐诗，那该怎么办呢？
父亲的书桌上总是摆放着几本书，整齐地堆叠在一起。还有一支英雄牌钢笔和一瓶英雄牌墨水。他常常埋头写作，当我偶尔在他旁边玩耍时，他会说：“爸爸在编写教案，你到别处玩吧。”我只好离开，但还是会偷偷观察他伏案写作的样子。他的笔触既迅速又有力，写出来的字迹整洁而清晰。母亲曾夸赞他的字好看。虽然母亲几乎不识字，但她就是觉得父亲的字写得好。或许，母亲对父亲的迷恋就是从他的字迹开始的呢？
“我今天先教你一首诗。”父亲在房间内踱步，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。现在你跟着我一起念，我说一句，你跟着说一句。”
我点头答应：“好的！”
“白日依山尽。”父亲说。
“白日依山尽。”我跟着重复。
“黄河入海流。”父亲说。
“黄河入海流。”我再次跟着重复。
……
反复诵读几遍后，我已将这首诗铭记于心。接着，父亲开始向我解释诗中的深意。我至今仍清晰记得他说：“若想看见更远的风景，就必须登上更高的楼层。”
“欲穷千里目，更上一层楼！”
这两句诗我始终铭记在心，它们是我最初接触唐诗时所学的诗句。从那时起，直至今日，我从未忘记。后来在学校，老师也教授了这首诗，我感到无比的喜悦。我自豪地告诉同桌：“这首诗我早已学过，是爸爸教给我的。我不仅会背诵，还理解它的含义。”我的话语中充满了骄傲和得意。同桌眼中流露出的羡慕，是对我父亲身为教师的敬仰，而不仅仅是对我的诗句记忆。
学生时代，我确
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