总是刻意避开，总能找出理由，看到他的缺点。“他不合群，他什么都不说，我们也主动跟他沟通，可是他都不理会。”我私下沟通的同学，他们嘴里说出口的苏杨是这样不合群的苏杨，倘若沉默有错，这个喧嚣的世界又逼着人必须去合群，但是对于极度内向的人来说，想在人群侃侃而谈这真的很艰难。我要承认，让他们去平等看待每个人，或者让他们真正去包容每一个不同的个体，这真的有难度。苏杨没有错，别的同学也没有错，究竟何处出了错，一直困扰着我。
表面的和平，有时候底下早已经暗流涌动。苏杨作业本上的；“生而为人，我很抱歉。”以及那密密麻麻的死，让我一段时间格外压抑。“生而为人，我很抱歉”是诗人寺内寿太郎的《遗书》里的句子，后被太宰治在短篇小说《二十世纪旗手》里把这句用作副标题，如今，苏杨却工工整整写在作业本上，太宰治的作品令人压抑，苏杨的字也同样令人压抑。我总担心他会出事，经常和他沟通，以及跟他父母保持着联系，可惜父母因为工作的原因，无法回来。苏杨整个人发生了变化，打架事件发生后，他的情绪感受器像掌控在别人手里一般，不受自我控制，他成了一个不能掌控情绪的人，躯体不听他使唤。他会在上课时小声抽泣，前一秒他还专心听课，下一秒就趴在桌子上哭泣。他低着头，用卫生纸小心翼翼地在脸上擦拭，当我从讲台的位置清晰发现他红了的眼睛和滚落的眼泪时，我不敢走到他身边，只能隔着一点距离，隔着他认为的安全距离来观察他，他的眼泪和鼻涕在纸巾的反复擦拭下，止住了，一直持续到下课铃响起，他还没有回归状态。为了防止别的同学发现他哭，他总是努力掩饰着，不让自己发出声音，所有的动作都只能低头且悄悄完成，他自己的世界天翻地覆，而他世界之外，一切云淡风轻。
当我第一次发现他哭时，有一种被人当头一棒的感觉，很懵，不知道怎么处理，只能继续讲课，假装没有发生。等下课走到他旁边轻声把他叫到办公室去，询问情况，问他是否需要帮助，他只慌乱地要我答应不能把这件事说出去，不可以让别的同学知道这件事，他没事，他很好，只是控制不住情绪。他说；“他发现自己控制不住情绪，如同整个人掉进了深渊，被黑暗包裹，无法感受到阳光，可是前一秒想的还异常积极，下一秒就低沉下去。”他低着头，嘴里吐出来的每一个字都是发自肺腑，他需要帮助，而我却不知道怎么帮助他。我絮絮叨叨跟他说了一堆人生的道理，可是这些道理看起来很弱小，力量微不足道，不足以把他心里的黑暗给击退掉，也不会让他听完后就成为一个积极阳光的人。我回想自己独自走过的那段漫长且黑暗的路，惶恐不安中，寻找着方向，寻找着光明，无处诉说，且无从诉说，自己孤立无援，仿佛被抛弃，我迎来了阳光，而他还在黑暗中徘徊，多想拥抱他，给他力量，可惜，我不能这样做。
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