与李若彤的约会结束后，李修赫的生活似乎进入了一个全新的阶段。
解决了眼前的经济危机，拥有了足够的财富和更强大的系统功能，他对未来的“曹贼之路”充满了信心。
他没有立刻联系李若彤，给了她一些空间去消化那晚的聊天和她主动的肢体接触。
他知道，这种时候，适当的距离感反而更能让她回味和期待。
曹贼系统针对李若彤的主线任务也随即发布了：
【曹贼任务：成为目标人物李若彤最信任和依赖的情感支柱。】
【任务描述：让李若彤在遇到困难或感到脆弱时，第一个想到并愿意向你倾诉和寻求安慰（非物质帮助）。】
【任务成功奖励：曹贼系统经验值200点，解锁新的系统功能或高级道具。】
【任务失败惩罚：目标人物李若彤对宿主产生抗拒心理。】
这个任务再次强调了对李若彤要从情感入手。这符合她不缺钱，但缺理解和陪伴的特点。
与此同时，李修赫也没有忘记吴老师。一周后，吴老师主动发来了微信。
【吴雅】：李修赫，这周忙完了。你说的关于教育改革和学生职业规划的新想法，我很感兴趣。我们下周找个时间聊聊？
【李修赫】：吴老师！太好了！您定时间地点，我随时听您安排。
【吴雅】：学校附近那个茶馆怎么样？环境比较安静。下周三下午三点，你方便吗？
【李修赫】：没问题，非常方便！到时候见，吴老师。
约好了与吴老师见面的时间地点，李修赫开始做功课。他再次利用【信息探查】和【情感洞察】功能，更深入地了解吴老师的现状和内心世界。
吴老师的丈夫陈明，系统提示他是典型的“书呆子”式教授，沉浸在自己的学术世界里，对现实生活和妻子的情感需求漠不关心。
他们的夫妻生活长期不和谐，吴老师感到极度压抑和孤独，渴望能够打破这种平静下的窒息感。
李修赫知道，吴老师渴望的是“改变”和“新鲜感”，是那种能点燃她内心死水般生活的火花。
她的知识分子身份和教师职业，决定了她不会轻易被物质或低俗的手段打动。需要的是一种更高级的，能够触及她精神世界的吸引。
李修赫准备了一些关于现代教育理念、非传统职业发展模式的资料，这些都是结合穿越者的视角和系统提供的信息整理出来的。他要让吴老师觉得他不仅仅是一个成功的商人，还是一个有思想、有见地、能够理解并回应她内心深处对教育事业和对个人生活反思的人。
下周三，李修赫再次来到了茶馆。
吴老师依然穿着素雅，但李修赫敏锐地察觉到，她眼底的那抹疲惫似乎更深了。
坐定后，两人一边喝茶，一边开始聊起教育和学生的话题。
李修赫没有一开始就抛出那些“惊世骇俗”的观点，而是先从一些吴老师熟悉的领域聊起，表达自己作为校友对母校发展的关注，以及对现在学生面临就业压力的担忧。
在聊到教育体制对学生个性的束缚时，李修赫适时地抛出自己的观点。
“吴老师，我觉得现在的教育，很多时候是把人塑造成同一个模子，强调标准答案，却忽略了每个人内在的独特光芒。”李修赫语气带着一丝惋惜，“这就像把一株珍稀的花苗，硬是按照普通树苗的方式去浇水施肥，最后它虽然也能活，但却失去了它本该有的色彩和姿态。”
他的话语如同春风，轻轻拂过吴老师的心田。她眼神微亮，似乎很认同李修赫的观点。
“你这个比喻很贴切。”吴老师叹了口气，“很多时候，我们作为教育者，身处这个体系之中，也感到很无奈。想做出改变，却总是困难重重。”
“改变总是困难的，因为它意味着要打破旧的平衡，去触碰那些既得利益者的奶酪。”李修赫的语气变得深邃，“但如果连想都不敢想，那又怎么会有希望呢？”
他适时地看向吴老师，眼神带着一丝鼓励和一丝只有他们两人才能体会到的，关于“打破束缚”的暗示。
【情感洞察】：目标人物吴雅，情绪：【无奈认同触动微弱的冲动（渴望改变）】。
李修赫知道，他再次触碰到了吴老师内心深处最敏感的神经。她对现状的无奈，对改变的渴望，正在被李修赫的话语一点点点燃。
话题渐渐从教育转移到了生活。
李修赫看似随意地聊起了自己在社会上的闯荡经历，那些充满了挑战和不确定，但同时也充满自由和机遇的日子。
他没有炫耀财富，而是强调那种掌控自己人生的快感，那种不断挑战自我、探索未知的乐趣。
他知道，这种自由和不确定，正是吴老师日复一日枯燥生活所缺
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