在李逸的不懈努力下，大明王朝各领域虽仍存在隐患，但整体态势已逐渐向好，曙光愈发明显。李逸深知，此时正是乘胜追击、全面稳固王朝根基的关键时刻，绝不能因些许成果而放松警惕。他继续深入各个领域，细致入微地解决遗留问题，力求让大明王朝在盛世之路上稳步前行。
律法领域，针对偏远乡村律法宣传不到位的问题，李逸亲自参与选拔和培训新一批宣讲人员。他对这些即将奔赴各地的宣讲人员语重心长地说道：“乡亲们大多没什么文化，你们去宣讲律法，一定要用最通俗易懂的语言，把律法和他们的日常生活紧密联系起来。比如，讲邻里纠纷的律法时，可以举村里常见的宅基地争吵的例子，让大家一听就明白律法如何保障他们的权益。”
一位年轻的宣讲人员有些担忧地问道：“李大人，可是有些律法条文太过专业，要转化成通俗易懂的例子，着实有些困难，该怎么办呢？”
李逸微笑着回答：“遇到这种情况，你们可以先自己深入理解条文的核心意思，然后再结合生活实际去构思例子。如果实在拿不准，可以随时向律法专家请教。记住，你们肩负着让百姓知法、守法、用法的重任，马虎不得。”
在宣讲人员奔赴各地后，李逸仍不放心，亲自前往一些乡村进行暗访。在一个小村庄，他看到宣讲人员正用生动有趣的方式讲解律法，村民们听得津津有味，不时还提出一些问题，宣讲人员都耐心解答。李逸心中稍感欣慰，但同时也发现，部分村民虽然对律法感兴趣，但在实际应用中仍存在畏难情绪。
一位村民对李逸说：“李大人，听是听明白了，可真要用到律法的时候，还是有些害怕，怕得罪人。”
李逸安慰道：“老乡，律法就是为了保护咱们老百姓的，只要咱们行得正坐得端，按照律法办事，就不用怕。以后要是遇到问题，先找村里的律法宣讲员咨询，他们会帮助你们的。”
商业领域，在推动丝绸产业拓展销售渠道和探索电商模式的过程中，李逸密切关注进展情况。电商培训工作正如火如荼地进行，但一些丝绸商户在培训后，对搭建电商平台的成本产生了顾虑。
一位商户对李逸说：“李大人，这电商平台搭建起来，要花钱买设备、请人维护，成本可不低啊。我们小本经营，有点吃不消。”
李逸说道：“我理解你们的难处。朝廷会出台相关扶持政策，对参与电商销售的商户给予一定的补贴，降低你们的成本。而且，电商平台一旦搭建成功，销量上去了，利润自然也会增加。”
与此同时，在丝绸与其他行业合作开发周边产品方面，也遇到了一些理念分歧。丝绸商会与一家木器行商讨合作开发丝绸包裹的木盒，但在设计理念上，双方各执一词。
丝绸商会代表坚持以丝绸的柔美风格为主导，而木器行则认为应突出木器的古朴质感。双方为此争执不下，项目陷入僵局。
李逸得知后，亲自参与调解。他对双方说道：“丝绸和木器各具特色，合作的目的是取长补短，打造出更具吸引力的产品。为何不尝试将丝绸的柔美与木器的古朴相结合呢？比如，在木盒的关键部位，如盒盖边缘，镶嵌精致的丝绸花边，既突出木器的主体风格，又融入丝绸的细腻质感。”
双方听后，眼前一亮，纷纷表示认同。在李逸的协调下，合作项目顺利推进。
教育领域，在解决心理健康辅导师资短缺问题上，朝廷选派的专业心理辅导教师陆续抵达山区学校，同时，经过短期培训的本校教师也开始协助开展心理辅导工作。然而，新的问题又出现了，学生们对心理健康辅导课程的接受程度不一。
一些性格开朗的学生积极参与，但部分性格内向的学生却对心理辅导课程有抵触情绪，不愿意敞开心扉。
一位心理辅导教师无奈地对李逸说：“李大人，那些内向的孩子，总是不愿意和我们交流，心理辅导工作很难开展。”
李逸思考片刻后说道：“对于这些孩子，不能操之过急。先从日常生活中的关心入手，比如多组织一些团队活动，让他们在轻松愉快的氛围中逐渐放下防备。心理辅导教师要更加细心观察他们的行为举止，通过一些小的举动让孩子们感受到关爱和信任，慢慢引导他们打开心扉。”
在组织团队活动过程中，又出现了一个支线剧情。由于山区学校缺乏活动场地和器材，活动开展受到限制。
一位校长向李逸求助：“李大人，想组织活动，可学校就这么大地方，也没有什么像样的活动器材，这可咋整？”
李逸说道：“我会安排相关部门调配一些适合山区学校的活动器材，如跳绳、毽子等简单器材。至于活动场地，充分利用学校周边的空旷区域，像操场、树林边等，因地制宜地开展活动。”
吏治方面，针对官员项目规划不合理的问题，朝廷组织的项目管理培训取得了一定成效。然而，在培训后的项目实践中，一些官员又暴露出缺
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