故事重现：
坐井观天的故事
1.一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上.
2.青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀?”
3.小鸟回答说：“我从远处飞来.我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝.”
4.青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
5.小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪!”
6.青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天.我不会弄错的.”
7.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了.不相信，你跳出井口来看一看吧.”
大家先分角色读一下这段感受。
我们先不使用非暴力沟通的语言，感受一下这个故事对我们的启发是什么？这个感受就是我们以前学习的关于寓言故事给我们的启发。
然后，我们用非暴力沟通来的语言对话来从心解读坐井观天。
1.一只青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上.
句子1，是一句观察。
分角色，我们每个人在说出2句到3句观察的句子。
如果我们不小心说了评判的句子，我们可以讨论，如何把评论句子。改为观察句子。
评论句子容易引起大家的反感。
而观察的句子大家可能不会反感。
看见大山，我们只是看，我们我们只是感受，是一种很舒服的感觉。
2.青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀?”
这句也是一句观察的句子。
青蛙看见了鸟，所以就是看见的观察，我们所的眼见为实。
3.小鸟回答说：“我从远处飞来.我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝.”
句子3，我们可以感受到小鸟的疲劳，着急，疲惫不堪，口渴等等。
我们此时可以分角色来描叙一下这种小鸟的感受。小鸟对水需求的表达。（每个人都可以描叙一下。）
4.青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
第4句是一个评论。
别说大话了，是评论。
天不过井口那么大，还是评论。
还用非那么远还是评论。
青蛙的感受是：震惊。
青蛙认为天就是只有井口那么大青蛙感受就是震惊。
我们可以分角色来扮演青蛙，表达震惊的感受。
然后我们用非暴力沟通的语言来和小鸟对话：你现在很渴吗？你现在很疲惫不堪吗？你现在很着急吗？天原来这么大，你飞了一百多公里呀。
这样我们扮演小鸟，感受一下青蛙说的话，我们是不是听到很舒服呢？
肯定是的。大家可以分角色扮演一下。
5.小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪!”
第5句，小鸟说，你弄错了，是一句评论。
用非暴力沟通语言，我们可以说，天无边无际，大得很。这是一句观察，我们对天的描述。我们这样沟通会获得良好的效果。
6.青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天.我不会弄错的.”
第6句，我不会弄错的是一句评论。
用非暴力沟通语言：
青蛙可以说：说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天.”
这样可能沟通效果更好。这是观察句子。
7.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了.不相信，你跳出井口来看一看吧.”
第7句，你是弄错了，是一句评论。不相信，还是一句评论。
非暴力沟通语言是：
小鸟也笑了，说：“朋友，你跳出井口来看一看吧.”这是一句观察。
小结：
一：没有用非暴力沟通时，我们大家读坐井观天的感受。
二：用非暴力沟通时，我们的感受如何……？
三：青蛙的需求是什么呢？
小鸟的需求是什么呢？
四：其中彼此用到的请求的语句是哪些……？（我们可以自己自由发挥假设……）
五：其中彼此用到要求的语句是什么……？（我们可以自己自由发挥假设……）
六：我们今天学到了什么？非暴力沟通和我们学的什么……有联系……，是什么样的联系……，我对……理解更加深刻了……！
后记：时间仓储，第一次写这个小剧本，大家在看文字过程中，发现有什么问题，自己纠正
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