大，除了第一球靠手感投进去一个，后面被对面投一个抢断四个打进球后，五比一结束，同学们倒是没什么不开心的，估计也知道差距，很平常的事了。
现在轮到了漂流儿和另外两同学上场，打擂的先攻，漂流儿也是刚完，站在弧顶位置接到球便直接传给了同学，同学只运了两三下，估计也是知道不能多运，直接起身一个干拔跳投，不知道是被干扰了还是怎么的，球砸在了球筐前沿，弹了出来，篮板被对方抢到，带球跑到四十五度角三分线外，回首一个急停出手，篮球应声入网。
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漂流儿继续弧顶持球，想传给队友，可是都被对面贴着身防守着，漂流儿也不好传，只得自己来了，背身运了几下，不是太熟练，差点被防守的人断球，幸好漂流儿下盘稳力量够足，把防守的人死死的顶住，然后漂流儿一个前突到中圈logo处，学着刚刚对面四十五度角处的出手，回首一个急停出手，篮球也是刷的一下，应声入网。
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“卧槽，logo三分！”
“我靠，牛皮!”
“什么猛人！”
……
惊呼声此起彼伏。
双方交换球权，弧顶，漂流儿把球扔给对面，张开双手罩住对面，对面怎么突怎么骗都没有摆脱漂流儿，只得把球传了出去，另外两名队友一个挡拆配合，挑篮打进。
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同学也看明白了，知道自己打不了，所以后面球都让漂流儿来处理。
漂流儿继续弧顶持球，对于进球漂流儿是觉得离篮筐是越近越好的，漂流儿便尝试着往里面挤，没想到很轻松的就挤到了合理冲撞区外面一点，漂流儿微曲身子，抓起球，直接转身两大步冲到篮下，回头将球轻轻一抛，篮球入网。
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场边又响起一阵欢呼。
漂流儿继续弧顶防守，对面还是摆脱不了漂流儿，还想如法炮制的传给队友，只是这招已经被漂流儿看穿了，大手一伸，只是用力过猛，把球拍出了边线。
这时候对面场下的人估计看不下去了，要求换人，三上三下，漂流儿继续弧顶拨球给对面新换上来的人，对面持球也不急着攻，“兄弟，怎么看着面生啊。”
“打球就打球，问这干嘛.”
“有脾气哈。”说完持球往后退了一大步，直接把球往篮筐砸去，这手法把漂流儿都看懵了，只是漂流儿没想到的别人是传球，篮球砸到篮板上弹回来，对面另外的一个人高高跃起，把球推进了篮筐，要是再训练一下跳的再高点或者身体素质再劲爆一点，这球估计能直接扣进去。
这时候场下欢呼声大了起来，也吸引了更多上体育课的同学来围观。
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漂流儿心想居然还能这样玩啊，自己也试试，持球也退了一大步，把球往篮板上一砸，防守漂流儿的人此时也懵逼了，还能这样复刻的嘛。
在防守人还在懵的时候，直接往篮下一冲，踩着罚球线内一米处高高跃起，右手接住球，本来可以扣的，但转念一想，是不是不太合适，转腕将篮球一抛，篮球舔着篮筐溜了进去。
3~3
”好球。”
“哇，高手!”
“我靠，牛皮!”
……
漂流儿继续弧顶防守持球人，对面持球的人看漂流儿身体素质这么劲爆，也不敢玩花的了，要想进球最好不要面对漂流儿的防守，侧身顶着漂流儿往四十五度角移动，找队友打挡拆，可是却没有拆成功，被漂流儿一个转身跟了上来，也没有及时传给挡拆没成功后，已经下顺的队友，只得来一个干拔三分，却在出手的瞬间被漂流儿跳起来指尖稍稍干扰到了，球飞到一半就开始往下掉，投球的人一看这样直接喊出了声，“抢球！”只是冲到篮下的队友都是靠近篮筐在卡位，没想到投球会被干扰，球也好巧不巧的，掉进了刚刚转身的漂流儿的手里。
这时候一声下课铃响起，打断了球场上正在打球和运动的人的激情。正在围观的众人也意犹未尽的渐渐散去。
“这次平局，要回去上课了，下次有机会再来打过。”把球交给对面。
“你很强，你是哪个班的，篮球运动会的时候能一起打个球？”
“三年一班，篮球运动会？不清楚，有机会再说了，88。”
“三年一班？豹哥的班，话说高三还有体育课？忽悠人吧。”
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