那名学生一时语塞。
其实保研学生也分很多种，踱步走向台前，有的确实像你说的那样，但也有人是在实验室里做科研，有人是在学生会干事，有人是搞创新创业。保研不是只靠死读书。
杨导演在一旁暗暗点头，心想这小子对角色理解得还挺深。
比如在这部戏里，周墨说，我演的这个角色就是个典型的另类保研生。他不是传统意义上的学霸，而是靠着过人的口才和独特的思维方式在专业领域出了成果。
那你是怎么准备这个角色的？
很简单，周墨露出狡黠的笑容，我去蹭了一个月的研究生课程。
别误会，我是真去听课的。虽然大部分内容都听不懂，但这恰恰帮助我理解了角色的处境。你们知道吗，有时候不懂反而是种优势。
此话怎讲？连杨导演都来了兴趣。
因为不懂，所以会用更简单的方式去理解和表达。周墨说，就像爱因斯坦说的，如果你无法向一个六岁小孩解释清楚，那就说明你自己也没有真正理解。
所以我演的这个角色，就是个能把复杂问题简单化的天才。周墨说着，突然话锋一转，不过说实话，我觉得最难演的不是他的学术能力，而是他的性格。
为什么？
因为他太自信了，周墨叹了口气，你们觉得一个人要多自信，才敢在导师面前说这个实验方案我觉得有问题？要多自信，才敢在答辩时说前人的研究思路可能走错了方向？
台下的学生们面面相觑。
所以我现在每天都在练习一件事，转向那个质疑他的学生，露出一个灿烂的笑容，就是怎么用最温和的语气说出最狂妄的话。比如现在，我特别想对你说
周墨闻言不慌不忙，反而露出一个玩味的笑容：你说得对，我确实没保研过。不过...他顿了顿，我演过的角色里，有当过皇帝的，有当过将军的，甚至还演过外星人。按你的逻辑，我是不是得真的当一回皇帝，打一场仗，再去外太空转一圈才能演这些角色？
台下发出一阵善意的笑声。
演员最重要的是什么？是观察和理解。比如说保研这件事，虽然我没经历过，但我观察过很多保研的同学。有的人拿到offer后欣喜若狂，有的人却觉得理所当然。
那周老师觉得您要演的这个角色会是哪种类型？当然是后者。因为在我看来，真正优秀的人往往对自己的成就都很淡然。就像我现在站在这里，也不会觉得特别了不起。
杨导演在一旁听得直摇头，心想这小子还真是天生的戏精，说起话来一套一套的。
周老师，又一个学生举手提问，听说您在片场经常即兴发挥，改剧本台词，是真的吗？
对啊，周墨很坦然地承认，因为有些台词实在太假了。比如有次拍戏，剧本里写我要对着镜头说我要用实力证明自己。我就跟导演说，这台词太做作了，换成我要让他们闭嘴不是更带感吗？
导演同意了吗？
当然没有，但我还是那么演了。因为我觉得演员不是复读机，而是要把角色演活。后来那场戏播出效果特别好，导演还专门找我说要把这个改动写进剧本里。
这时，一个声音突然从观众席传来：演员可以随意更改剧本吗？这样对编剧是不是不太尊重？说话的是一个戴着黑框眼镜的中年男人，看起来像是个老师。
您说得对，但是我改台词从来不是为了否定编剧的劳动成果，而是想让角色更立体，让故事更真实。就像现在，如果让我按照节目组准备的台本来回答问题，可能会显得更专业，但那就不是真实的我了，对吧？这个问题问得好。确实，我没保研过，但我演过的角色里有当过皇帝的，难道我还得真去当一回皇帝才能演好？
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