赵平看着台下跃跃欲试的众多学生，淡然笑了笑道：
“可以直接拿这个翻唱版本跟邓子琪的原唱版本，做对比，你们知道，我的课堂上向来任何人都可以畅所欲言，不管对与错，我们只管自己的理念观点输出和碰撞出火花就行。”
赵平话音刚落，就有一个女生率先站起来，侃侃而谈道：
“赵教授，这首歌我从邓子琪演唱的版本当中听到了洒脱，听到了当代年轻人面对感情问题时候，就应该敢爱敢恨，这也正是我们这代年轻人的三观。
可为什么到了苏晨翻唱版本，却完全是另外一种柔情风格，那种扭扭捏捏的羞涩感呢？
我个人，感觉是不是他解读错了这首歌的真实情感呢？”
“对啊，赵教授，这首歌说实话，作为女生来讲，我更喜欢邓子琪的版本。”
随后另外一个女生也跟着赞成附和道。
“你们到底有没有认证聆听啊，明显是苏神的翻唱版本更能够打动人心啊！”
此刻，班长周孟站起来直接反驳道。
“就是啊，你们刚才流的眼泪，难道是因为眼睛干吗？”
“没错，作为男生，当我听苏神翻唱第一遍的时候，就莫名全身颤栗，听到第二遍的时候，我只想给他磕头。”
“哈哈哈，我以为想给苏神跪下的只有我一个呢！”
“磕头 2！”
“说实话，苏神翻唱版本远超邓子琪原唱版本，是你们没有感受到他这个版本里面的那种为梦弃爱，亦幻亦真的真情实感。”
“男生的表达，永远都是晦涩的，不会过于直来直去！”
刚开始不到三分钟，学生们就开始互相争论起来。
站在讲台上的赵平只是淡然从容的微笑着看着争论的学生们。
学术无国界，音乐同样无国界，来自全球各地的同学们，能够在课堂上畅所欲言，对于他这个导师老说，是很不错的事情。
十分钟之后，班级里面百分之九十以上的学生支持苏晨的翻唱版本，剩下的基本上站邓子琪原唱版本。
不过剩下为数不多的这帮人里面，有好几个平时行事风格就很特立独行。
一般大众喜欢的作品，在他们眼里永远都是狗屎。
对于他们来说，只有反着来，才能彰显个性，才能真正体现出自己的品味。
殊不知，这些才是最幼稚最愚蠢的行为。
但赵平没有主动站出来调解，而是任由这些学生们激烈争论。
反正在他的课堂之上，向来如此，他一向要求大家畅所欲言，不管发表意见对不对，勇敢表达自己的观点才是关键！
“好了，我大概也知晓你们争论的关键点，那现在我来说说我的见解！”
赵平清了清嗓子，及时的制止马上就要彻底吵翻天的学生们。
如果任由学生们继续这样争吵下去，恐怕这一堂课就完全没有办法继续进行下去，陷入无休止的辩论。
“首先，我从邓子琪演唱版本里面听到了勇敢，从苏晨版本听到了青涩，这个你们应该都能听得出来吧？”
学生们纷纷点头表示认同。
作为音乐学院的学生，这首歌最基础的表达，还是能够清晰听得出来。
“其次，邓子琪版本当中除了勇敢之外，还有第二层意思坚强，不管最后结果如何，都不能悲伤，因为敢爱敢恨才是年轻人恋爱秘籍。
可苏晨的版本第二层意思却开始有些缅怀，甚至有些伤感！
邓子琪的版本，放在如今乐坛，算是很不错的佳作，但离经典还差些距离！”
赵平继续解读两人演唱版本的第二层情绪。
“啊？”
那一小部分的学生虽然有疑问，但没有立马反驳，因为赵平还没有完全解读完。
“我知道你们可能有一部分不会认同我刚才的观点，但是我现在来说说为什么会这么说。
想要成为经典作品，那最基本的就是能够打动人。
当然邓子琪这首歌曲，也非常能够打动人，只是她演唱的没有灵魂！
相反，苏晨翻唱的版本却为这首歌注入新的灵魂：希望！
我不知道现在有多少人能够现场听得出来这第三层情绪。”
赵平扫了一圈众学生，从容笑问道。
希望？
众学生再次陷入沉默。
没想到赵平教授会解读出来希望。
要知道这首歌，从头到尾，说实话都是偏伤感的情歌。
希望压根不可能跟这首歌搭上任何关系！
“同学们，你们一直学习专业音乐理论，可曾想过歌曲的本质是什么？”
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