抱怨。抱怨与接受是一个人心态改变的必经之路，就像一个脾气暴躁的少年某天突然进入温顺的中年。这当中是被动，是无奈，还是坦然，更甚是欣然，这个过程都会是每一个人必修的课程。把抱怨的事憋回肚子里去慢慢发酵，然后从别的地方悄无声息释放出来，只是委屈了空气，但于人于己都是一件好事。
我从来没有想到，短短四年时间，某件事竟让我从脾气暴躁的少年进入温顺的中年。“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中早已揭示出老师的作用，师生关系本身就是一种很纯粹的关系，可以亦师亦友，也可以亦父亦母。可倘若这层关系变得不纯粹，那么影响的不单单是个人，也可能是这个群体，乃至社会。不纯粹，何为不纯粹，又何为纯粹？我一直认为老师只是一份职业，带上道德情操和个人兴趣所向，便能成为好的老师，热爱职业，热爱职业里鲜活的人。可是，我纯粹的认知却总能被人一次次打破，有人会提起锤头砸开我竖起来的墙，墙倒下的时候，总感觉有排山倒海的气势向我扑面而来，令我痛苦。我感觉我不适合做老师，可是我所学的专业只能做老师，我想过无数次离职，可是生活所迫，我又能力有限，只好徘徊。
我所任职的这所私立学校，应该是众多私立学校的缩影，从兴盛到衰败，初来时的一千多学生，到如今只剩三百多人，这其中原因众多，但是主要的原因却只有一个。教师队伍鱼龙混杂，因流动性大，有时某一科目的老师突然请假就不来了，为了有人填补上这个空缺，在招聘上就不在看中人品的审核，毕业证成了敲门砖，就会被揽入队伍。人上一百便形形色色，不会因为职业的原因而道德观念就加高，不然为何天上的神仙也会有下凡的念头，可见只要是人，不论各种职业，有欲有求，不纯粹了，就会发生故事，故事尚好，事故便危害无穷。
每个新招聘的老师都必须上一节公开课，倘若第一次上课不理想，学校还会给你一段时间的进步，在进行第二次公开课。公开课对于新手老师来说很重要，即可显示自己的教学功底，也可获得大家的认可。倘若没有准备充分，功底也不扎实，一堂课还未结束，你便就被这圈子的人排出去，可惜也有例外。
第一次去听张老师的课，我居然哈欠连连，我极力控制自己，可惜他讲的课，真的太让人犯困。学生们迫于学校领导的压力，笔直地端坐着，几个同学用手捂着嘴打着哈欠，我们去听课的老师早已经按耐不住想逃跑，等到下课铃响起那刻，有种如负释重之感，我们都给张老师很低的分，因为他没有突出这节课的教学重点，整堂课教学思路异常混乱，连他自己都不清楚下一步该讲什么，四十五分钟的一节课，他二十分钟讲完，然后不停在教室走动，大家都认为他不会被学校录取，可是最后他成功和校长签了合同，且成了这个班的班主任。
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